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以“聲閱讀”助力深閱讀

2019年01月29日 07:55    來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)    師力斌

  聲閱讀同樣要面臨閱讀質(zhì)量的考驗(yàn),獲取知識(shí)或有捷徑可走,文化涵養(yǎng)絕無(wú)可能一蹴而就

  技術(shù)改變生活。近年來(lái),“喜馬拉雅FM”“蜻蜓FM”“懶人聽(tīng)書”“得到”等新興的“聲閱讀”平臺(tái)越來(lái)越引發(fā)關(guān)注,許多人不知不覺(jué)加入聽(tīng)書行列,“隨時(shí)隨地聽(tīng)”正成為一部分人的新生活姿態(tài)。據(jù)第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,兩成以上國(guó)民有聽(tīng)書習(xí)慣,在聽(tīng)書介質(zhì)中,移動(dòng)有聲APP成為主流選擇。

  聽(tīng)書主打優(yōu)勢(shì)之一在于解放眼睛,釋放耳朵,解決耳朵閑置、視覺(jué)過(guò)度疲勞的問(wèn)題。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,目前中國(guó)近視患者人數(shù)多達(dá)6億,青少年近視率更是高居世界第一。而聽(tīng)書,變傳統(tǒng)的眼閱讀為現(xiàn)在的耳閱讀,對(duì)用眼一族來(lái)說(shuō)是利好消息。

  聽(tīng)書主打優(yōu)勢(shì)之二在于隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間。有人將其當(dāng)作通勤路上見(jiàn)縫插針的學(xué)習(xí),有人當(dāng)作運(yùn)動(dòng)健身時(shí)的知識(shí)補(bǔ)給,還有人當(dāng)作睡前枕邊書,那些每天忙于工作的年輕家長(zhǎng),直接讓“凱叔講故事”給孩子讀繪本……獲取知識(shí)的便利性、偶然性、趣味性,給相當(dāng)一部分生活快節(jié)奏的人帶來(lái)積極感受。魯迅曾把讀書分成職業(yè)的讀書和嗜好的讀書,前者為了飯碗,不喜歡也得讀,而后者純粹為了消遣,所以輕松愉快。聲閱讀瞄準(zhǔn)的正是嗜好的讀書,是豐富大眾閱讀的新方式,給那些“沒(méi)有時(shí)間看書”“不知道看什么書”“書太厚看不進(jìn)去”的人提供入口。

  聽(tīng)書業(yè)也加速聲音消費(fèi)市場(chǎng)的細(xì)分。廣播電視時(shí)代的中國(guó)好聲音畢竟有限,比如電臺(tái)時(shí)代的主持人夏青、方明、林如,電視時(shí)代《話說(shuō)長(zhǎng)江》的主持陳鐸、虹云,《動(dòng)物世界》的解說(shuō)趙忠祥,再加上上海電影譯制廠配音演員喬榛、丁建華等,F(xiàn)今聽(tīng)書業(yè)依賴發(fā)達(dá)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)支撐,更多“聲源”加入進(jìn)來(lái),可謂眾聲喧嘩,讓聲音消費(fèi)成為文化產(chǎn)業(yè)新亮點(diǎn)。

  盡管有上述種種優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn),對(duì)聽(tīng)書業(yè)來(lái)說(shuō),吸引讀者去聽(tīng)只是第一步,讓讀者聽(tīng)下來(lái)、聽(tīng)進(jìn)去、直到訂閱、付費(fèi),成為“忠實(shí)”聽(tīng)眾,才是立身關(guān)鍵。一句話,還是內(nèi)容為王。如果說(shuō)付費(fèi)閱讀習(xí)慣欠缺是聽(tīng)書業(yè)的一塊心病,那么,原創(chuàng)短缺、起點(diǎn)較低、內(nèi)容雷同,就是當(dāng)前聽(tīng)書業(yè)發(fā)展的掣肘。

  體驗(yàn)各大聽(tīng)書平臺(tái)會(huì)發(fā)現(xiàn),設(shè)置上大同小異,情感、雞湯、職場(chǎng)權(quán)術(shù)、人際攻略之類依然放在醒目位置,靠流行元素吸引聽(tīng)眾,定位上還是以休閑娛樂(lè)為主。比如,唐詩(shī)是各大聽(tīng)書平臺(tái)的標(biāo)配,然而一圈聽(tīng)下來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn),基本都限于唐詩(shī)三百首,內(nèi)容雷同,制作簡(jiǎn)易,吸引力一般。這樣的聲閱讀只是“漲姿勢(shì)”,跟潮流,體驗(yàn)一把而已。尤其要警惕在休閑娛樂(lè)定位下的內(nèi)容逆淘汰,目前的聲書平臺(tái)上,大量中外經(jīng)典和現(xiàn)當(dāng)代名作難覓芳蹤,受版權(quán)、成本限制,以及對(duì)閱讀需求的保守預(yù)期,經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)、政治各科專業(yè)書更是付之闕如,殊為遺憾。

  隨著音頻類知識(shí)付費(fèi)服務(wù)的發(fā)展,有聲閱讀市場(chǎng)必將得到進(jìn)一步壯大,相信內(nèi)容制作也會(huì)隨之再上臺(tái)階。聲書不只是從文字到聲音的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換,而是圍繞書、圍繞知識(shí)與思想的再加工與再生產(chǎn)。誰(shuí)都知道,聽(tīng)30分鐘的經(jīng)典有聲導(dǎo)讀代替不了閱讀300頁(yè)的經(jīng)典原著,畢竟,經(jīng)典作為前人生命體驗(yàn)、閱歷和智慧的高度結(jié)晶,需要慢閱讀,深體會(huì),甚至口誦心記,潛移默化。但是,30分鐘的有聲導(dǎo)讀從時(shí)間、形式和內(nèi)容上都是一種有益補(bǔ)充,聲閱讀和深閱讀并不矛盾。

  在快節(jié)奏的當(dāng)代社會(huì),積少成多、聚沙成塔的碎片化學(xué)習(xí)不僅無(wú)可厚非,而且值得提倡。數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為數(shù)字化生存不能不正視的一個(gè)趨勢(shì)。問(wèn)題的關(guān)鍵在于,時(shí)間可以碎片,內(nèi)容可以提煉,但這并不意味著思想和文化的大打折扣。聲閱讀一樣要面臨閱讀質(zhì)量的考驗(yàn),畢竟,獲取知識(shí)或許有捷徑可走,文化涵養(yǎng)絕無(wú)可能一蹴而就。

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(責(zé)任編輯: 劉園香 )

以“聲閱讀”助力深閱讀

2019-01-29 07:55 來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)
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