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如何照亮未成年人隱秘的角落?培養(yǎng)“法商”是關(guān)鍵

2020年07月23日 08:40    來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)    焦敏龍

  如何照亮未成年人隱秘的角落

  改編自推理小說(shuō)《壞小孩》的12集網(wǎng)劇《隱秘的角落》前不久迎來(lái)收視熱潮,該劇演繹了3名未成年人暑假爬山時(shí)無(wú)意中拍到一起兇殺現(xiàn)場(chǎng),隨即卷入一系列謀殺案的故事。觀眾點(diǎn)贊全劇絲絲入扣的推理劇情,也在反思:造成一些未成年人的“惡”和“錯(cuò)”,是誰(shuí)之過(guò)?該誰(shuí)來(lái)管?怎么管?中青報(bào)·中青網(wǎng)記者日前專訪中國(guó)人民公安大學(xué)法學(xué)與犯罪學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師李玫瑾,中國(guó)政法大學(xué)副教授、未成年人事務(wù)治理與法律研究基地執(zhí)行副主任苑寧寧,就此問(wèn)題進(jìn)行探討。

  看過(guò)這部劇的苑寧寧分析稱,劇中的朱朝陽(yáng)父母離異,缺少父親關(guān)懷,生活在母親強(qiáng)勢(shì)的教育環(huán)境里,原生家庭導(dǎo)致他性格內(nèi)向孤僻,沒(méi)有朋友,容易受社會(huì)不良因素影響而出現(xiàn)偏差行為。嚴(yán)良是強(qiáng)制戒毒人員子女,普普是孤兒。3名未成年人原生家庭都有問(wèn)題,均存在不良行為,還有偷竊、打架斗毆等輕微違法行為。

  “未成年人犯罪都是從一些不良行為慢慢發(fā)展的,問(wèn)題孩子是問(wèn)題家庭的受害者!痹穼帉幷J(rèn)為,整部劇需要人們注意的,是困境兒童的家庭教育問(wèn)題。

  苑寧寧指出,原生家庭的監(jiān)護(hù)條件、監(jiān)護(hù)能力和教育水平,影響著未成年人對(duì)外界、他人、自身行為的認(rèn)識(shí),對(duì)于未成年人進(jìn)入青春期后是否出現(xiàn)問(wèn)題行為、或是否受到侵害,具有重要意義。

  他解釋稱,如果未成年人原生家庭的監(jiān)護(hù)管教存在薄弱環(huán)節(jié),未成年人就會(huì)處于自由生長(zhǎng)狀態(tài),容易受到外來(lái)不良因素影響,特別是進(jìn)入青春期后,身體第二性征開(kāi)始發(fā)育,在以上內(nèi)外因的共同影響下,既有可能出現(xiàn)問(wèn)題行為,也有可能遭受欺凌。

  苑寧寧將目前中國(guó)原生家庭教養(yǎng)方式概括為3種。第一種是父母惡意不履行監(jiān)護(hù)職責(zé),生而不養(yǎng),養(yǎng)而不教,故意或變相遺棄子女。第二種是客觀因素導(dǎo)致父母監(jiān)護(hù)能力不足或暫時(shí)不具備監(jiān)護(hù)條件,致使未成年人暫時(shí)處于無(wú)人監(jiān)護(hù)狀態(tài),例如,服刑人員子女、精神病人子女、強(qiáng)制戒毒人員子女等“困境兒童”。

  苑寧寧特別提到,第三種是目前我國(guó)家庭教養(yǎng)方式中最為常見(jiàn)的情況,即父母監(jiān)護(hù)意識(shí)薄弱、監(jiān)護(hù)能力不足,對(duì)未成年人的行為習(xí)慣、價(jià)值觀念缺乏引導(dǎo)。許多留守兒童父母的這一表現(xiàn)突出。

  幾天前,一段3個(gè)女孩在樓頂天臺(tái)的視頻在網(wǎng)上流傳。視頻中,藍(lán)衣女孩雙手緊握護(hù)欄,扭頭看著兩名年齡稍小的女孩在天臺(tái)邊緣玩耍。有網(wǎng)友說(shuō),藍(lán)衣女孩疑似教唆的行為是現(xiàn)實(shí)版的“隱秘的角落”。也有網(wǎng)友對(duì)3個(gè)女孩的家庭教育提出疑問(wèn):孩子攀爬樓頂天臺(tái),家長(zhǎng)知道嗎?平時(shí)怎么教育孩子的?難道沒(méi)有告訴過(guò)孩子這樣做很危險(xiǎn)嗎?

  李玫瑾觀察發(fā)現(xiàn),很多家長(zhǎng)一味要求孩子“學(xué)習(xí)成績(jī)要好,要變得優(yōu)秀”,但對(duì)孩子平時(shí)的一些小毛病卻不以為意。

  李玫瑾建議,無(wú)論家庭是否健全,家長(zhǎng)應(yīng)及早與孩子建立良好的親子關(guān)系,讓孩子有安全感,對(duì)家人產(chǎn)生感情寄托,長(zhǎng)大后會(huì)與親朋好友形成一張立體的情感網(wǎng)絡(luò);要培養(yǎng)好孩子的性格,抓住4個(gè)特質(zhì):做事堅(jiān)持到底,不輕言放棄;積極樂(lè)觀面對(duì)生活;行事果敢,不瞻前顧后;不卑不亢,能辨別善惡。

  苑寧寧指出,法律是預(yù)防未成年人犯罪的最后一道防線,在這道防線之外,家長(zhǎng)、學(xué)校必須對(duì)未成年人進(jìn)行必要且充分的法律教育,切實(shí)培養(yǎng)孩子的“法商”,幫助他們樹(shù)立法律紅線意識(shí)。苑寧寧說(shuō),未成年人違法犯罪往往是多重內(nèi)、外因素相互交織發(fā)生的,家長(zhǎng)“一定要站在未成年人的角度認(rèn)識(shí)其感受、特點(diǎn)、行為發(fā)展軌跡”。家長(zhǎng)應(yīng)轉(zhuǎn)變思想,不能總認(rèn)為“我的孩子不會(huì)違法犯罪,即便出事,只可能是受害者”,而應(yīng)思考“假如我的孩子違法犯罪了怎么辦、我們哪里做得不夠好”,這樣有助于家長(zhǎng)更客觀地開(kāi)展家庭教育。

  暑假到了,如何照亮未成年人那些“隱秘的角落”?苑寧寧提到,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),未成年人暑期存在溺水、觸電等安全隱患!案改笐(yīng)給予比平時(shí)更多的看護(hù)照料!彼Y(jié)合《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》兩部法律及其修訂草案提出了3點(diǎn)建議,一是全國(guó)各地尤其南方地區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校、教師應(yīng)切實(shí)為學(xué)生做好防溺水安全教育,確保暑假期間中小學(xué)生生命安全,最大程度減小發(fā)生溺水事故的可能性。二是家長(zhǎng)不應(yīng)讓未滿8周歲的未成年人處于無(wú)人看護(hù)的狀態(tài);盡可能將存在觸電、火災(zāi)安全隱患的家電放置在8周歲以下兒童不能輕易接觸到的地方。三是監(jiān)護(hù)人不應(yīng)對(duì)未滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù),不應(yīng)讓其單獨(dú)生活。

  

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(責(zé)任編輯: 李卓 )

如何照亮未成年人隱秘的角落?培養(yǎng)“法商”是關(guān)鍵

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