10月22日，十九大新聞中心舉辦記者招待會，邀請教育部、民政部、人力資源社會保障部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家衛(wèi)生計生委相關(guān)負責人介紹滿足人民新期待，保障改善民生有關(guān)情況，并回答記者提問。圖為教育部黨組書記、部長陳寶生。新華網(wǎng) 郝廣鵬攝

　　新華網(wǎng)北京10月22日電 十九大新聞中心10月22日上午十點舉辦記者招待會，邀請教育部、民政部、人力資源社會保障部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家衛(wèi)生計生委相關(guān)負責人介紹滿足人民新期待，保障改善民生有關(guān)情況，并回答記者提問。

　　教育部黨組書記、部長陳寶生：

　　記者朋友們，大家好。首先我代表我們教育系統(tǒng)的全體教育工作者，向長期以來關(guān)心、愛護、支持教育事業(yè)發(fā)展的記者朋友們表示衷心感謝！

　　教育是非常重要的民生工程。黨的十八大以來，我國教育事業(yè)有了很大的發(fā)展，習近平總書記在報告中對十八大以來教育發(fā)展給予了充分肯定。他說，教育事業(yè)全面發(fā)展，中西部和農(nóng)村教育明顯加強。這兩句話，前面一個是總體判斷，后面一句講的補短板，政策傾斜的重點。兩句話加起來，高度概括了我們十八大以來的教育發(fā)展。教育戰(zhàn)線同志們聽到這個總體判斷和評價后很受鼓舞。

　　這個變化表現(xiàn)在幾點：

　　第一點，這五年是教育事業(yè)中國特色最鮮明的五年，這五年，我們堅持和加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)教育戰(zhàn)線牢固樹立四個意識，加強和改善思想政治工作，大力弘揚社會主義核心價值觀。我們把這個作為一個基礎(chǔ)性的工程來對待，引導(dǎo)教育我們學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，目的就是要打牢、增強做中國人的骨氣和底氣，在這方面要加強。

　　第二點，這五年是教育現(xiàn)代化加速推進的五年。我給大家報三個方面的數(shù)，一個是教育的保障條件。我們五年時間，用于教育的投入，由兩萬億元突破了3萬億元大關(guān)，正在邁向四萬億元大關(guān)。我們國家的教育投入，2012年占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重達到4%，這五年一直堅持4%。第二個，我們各級各類學校互聯(lián)網(wǎng)的接入，五年前是20%多，現(xiàn)在90%多。第三個，教育系統(tǒng)取得的重大科研成果獲國家三大獎的比例，這五年一直穩(wěn)定在2/3以上，這就為我們提高教學質(zhì)量提供了堅強的支撐。還有，這五年共培養(yǎng)輸送了近八千萬高校和中職畢業(yè)生，人力資本總量大幅提升。這是非常了不起的，有力地支撐了創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的實施。

　　第三點，這五年是人民對教育獲得感不斷增強的五年。我在這里也給大家報一個數(shù)，一個是這五年，我們堅持一個都不能少這樣一個原則，加強對農(nóng)村貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的投入。這五年，沒有一個孩子因家庭困難而輟學的目標基本實現(xiàn)，這也是了不起的成就。還有，90%以上的殘疾兒童享有了受教育的機會，這也是了不起的。還有農(nóng)民工隨遷子女，現(xiàn)在80%以上的孩子在流入地公辦學校就學，還可以在流入地參加高考。2017年，農(nóng)民工子女在當?shù)貐⒓痈呖迹瑘竺?5萬人，這是什么概念呢，是五年前的36.5倍。

　　五年來，我們建立起了從幼兒園到大學，覆蓋各學段的資助體系。家庭困難的孩子，可以通過資助體系進入學校上學。今年甘肅的學生叫魏祥，河北考生龐眾望，通過農(nóng)村專項計劃被清華大學錄取了。

　　第四個，這五年是中國教育的國際影響力不斷加強的五年�，F(xiàn)在180多個國家和地區(qū)與我們國家建立了教育合作關(guān)系，有47個國家和地區(qū)與我們國家簽訂了學歷學位互認協(xié)議，就是說雙方之間的學歷互認了，走向國際了。還有一個，我們在140多個國家建立了516所孔子學院，1000多所中小學課堂，對漢語教學、中華文化的傳播發(fā)揮了重要作用。現(xiàn)在中國已經(jīng)成為世界第三、亞洲最大的留學目的地國。

　　最后，這五年是教育改革不斷深化的五年�？梢赃@樣講，一批標志性引領(lǐng)性的教育改革方案都已出臺，教育新體制四梁八柱搭建起來。我們現(xiàn)在整體上已經(jīng)進入了全面施工，內(nèi)部裝修的階段，像高考招生制度改革，上海、浙江今年落地，經(jīng)第三方評估獲得了成功。以上我們這五年五個特征。十九大報告提出，經(jīng)過長期努力，隨著中國特色社會主義進入新時代，我國社會的主要矛盾發(fā)生了變化，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。下一步，我們的任務(wù)就是研究教育領(lǐng)域不平衡不充分的表現(xiàn)形式，抓主要矛盾，主動回應(yīng)人民群眾對教育的新期待，落實好十九大精神，辦好人民滿意的教育。