“在脫貧攻堅中，我們發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村，對于一個家庭，只要有一位大專及以上學(xué)歷畢業(yè)生，該家庭就能走出貧困困境。”全國政協(xié)委員、黔南民族師范學(xué)院副教授潘曉慧說，可是在農(nóng)村，輟學(xué)、流失、厭學(xué)現(xiàn)象比城里嚴(yán)重,很多學(xué)生并不認(rèn)為升學(xué)是自身發(fā)展的最好途徑。一部分家長也認(rèn)為孩子接受教育是浪費(fèi)錢，不如學(xué)點(diǎn)手藝活掙錢養(yǎng)家，這種觀點(diǎn)更多出現(xiàn)在貧困落后地區(qū)。

　　潘曉慧委員認(rèn)為，良好的教育可以對學(xué)生給予引導(dǎo)，能激發(fā)學(xué)生積極向上的精神和求知欲�？墒窃皆诨鶎印⑵�遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，師資力量就越弱，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)不理想而產(chǎn)生厭學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。

　　潘曉慧委員建議，將地方學(xué)院師范類專業(yè)的招生，納入二本提前批次錄取，以便吸納優(yōu)生，確保師資生源質(zhì)量；教育投入要給予民族地區(qū)大力傾斜，保證貧困落后地區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量有資金保障，使其快速發(fā)展；要加大免費(fèi)師范生數(shù)量，把免費(fèi)師范生名額給地方師范院校，以吸引地方優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)師范專業(yè)。（經(jīng)濟(jì)日報-中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者 彭 江）

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