經(jīng)濟日報-中國經(jīng)濟網(wǎng)北京3月7日訊（記者 魏金金 專欄）作為農(nóng)業(yè)大國，中國有近9億農(nóng)民，實現(xiàn)全面建成小康社會，農(nóng)村建設(shè)是重中之重，且未來發(fā)展的最大潛力也在農(nóng)村。發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，在3月6日的文藝界別小組會議上，全國政協(xié)委員，中國文聯(lián)黨組成員、副主席，中國美術(shù)家協(xié)會副主席，中央文史研究館副館長馮遠建議，普及農(nóng)村青年高中教育，提高當代中國青年農(nóng)民的的整體素質(zhì)，提升生存生產(chǎn)能力，幫助他們創(chuàng)業(yè)立業(yè)。 

馮遠 委員  經(jīng)濟日報-中國經(jīng)濟網(wǎng)記者李冬陽/攝

　　如今每年都有大量農(nóng)民離開農(nóng)村、離開土地，人口大量遷移，造成了越來越多的空心村。另一方面，國家也在逐步完善農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施，改善農(nóng)村的生活條件，同時出臺一系列的鼓勵政策吸引廣大的外出農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，力爭快速推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。在今年的中央一號文件中提出，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須破解人才瓶頸制約。要把人力資本開發(fā)放在首要位置，暢通智力、技術(shù)、管理下鄉(xiāng)通道，造就更多鄉(xiāng)土人才，聚天下人才而用之。大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，加強農(nóng)村專業(yè)人才隊伍建設(shè)，創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才培育引進使用機制等�？梢哉f，這些既對新時代農(nóng)村青年或返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年創(chuàng)造了新的機遇，但同時也對其整體的能力和素質(zhì)提出了新的要求。 

　　如何保障農(nóng)村青年更好地投身現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)農(nóng)村建設(shè)？馮遠認為，人才培養(yǎng)，教育為本。對于那些沒有考上大學的農(nóng)村青年，有必要普及高中教育，“因為對于那些考上大學的，尤其到國外留學的人，他們很少會再回到鄉(xiāng)村，他們把走出大山、走出農(nóng)村看做是人生成功價值的一種體現(xiàn)。在這種情況下，誰來建設(shè)新農(nóng)村？新農(nóng)村怎么振興？還是需要鼓勵、吸引、獎勵一大批年輕人或是年輕農(nóng)民工，以及他們的后代去學農(nóng)、務(wù)農(nóng)、愛農(nóng)，最后強農(nóng)。中國的現(xiàn)代化強國建設(shè)是建立在農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村強盛的基礎(chǔ)之上的，離開這一塊，很可能這一批年輕人的整體文化素質(zhì)將會拖了現(xiàn)代化的‘后腿’”。 

　　據(jù)經(jīng)濟日報-中國經(jīng)濟網(wǎng)記者了解，中國2016年農(nóng)民工總量達到2.81億人。這些進了城的農(nóng)民仍然要面臨就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的問題，教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等問題同樣依舊存在。馮遠認為，在這樣的背景下，需要在目前教育投入的基礎(chǔ)上，進一步加大對農(nóng)村農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓，幫助他們創(chuàng)業(yè)立業(yè)。 一方面，通過普及高中教育，從根本上來逐步實現(xiàn)“授人以漁”，同時吸引一部分人留在農(nóng)村，幫扶農(nóng)村，建設(shè)農(nóng)村。另一方面，積極送文化下鄉(xiāng)，幫助他們提振信心，提升生存、生產(chǎn)能力，從而在總體上提高當代中國青年農(nóng)民的整體素質(zhì)。只有這樣，中國社會主義現(xiàn)代強國才有可能真正實現(xiàn)，才能讓四億農(nóng)民真正過上美好生活。