經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)-中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)北京3月13日訊（記者 魏金金 專欄）人才建設(shè)是高教教育提升的核心工程。有時(shí)候，往往一個(gè)優(yōu)秀的人才就能帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。也因此，各高校單位對(duì)人才的爭(zhēng)奪不斷升溫，更好的科研條件，更高的薪酬待遇和職務(wù)，更大的房子等等，都成為互為攀比的加碼對(duì)象�！叭瞬帕鲃�(dòng)是改革開(kāi)放的成果，上世紀(jì)七、八十年代那會(huì)兒，人才流動(dòng)還非常難。其實(shí)人才流動(dòng)本身是一件非常好的事，但前提是人才流動(dòng)一定要更有利于人才作用的發(fā)揮，現(xiàn)在的人才流動(dòng)有點(diǎn)變了樣了”全國(guó)政協(xié)委員、西安建筑科技大學(xué)副校長(zhǎng)郝際平在民盟界別小組會(huì)上這樣談到。 

郝際平委員  經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)-中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者魏金金/攝 

　　郝際平接著表示，這種現(xiàn)象在全國(guó)各地都有，但以高校更為普遍，目前的這種流動(dòng)狀況其實(shí)是一種無(wú)序、甚至不正常的流動(dòng)。無(wú)論是對(duì)于流動(dòng)的人才，還是對(duì)人才原單位以及原單位的教師和科研人員，都不利于人才的培養(yǎng)和人才作用的發(fā)揮�！拔矣浀糜袀�(gè)例子，有個(gè)單位花了很多錢(qián)，從另外一個(gè)地方引進(jìn)了一位專家學(xué)者，然后專門(mén)給他投資、購(gòu)買(mǎi)了好多的設(shè)備，結(jié)果引進(jìn)來(lái)沒(méi)多久，這位人才就被另一個(gè)給了他更多的錢(qián)和設(shè)備的單位挖走。原來(lái)單位的人才損失先不說(shuō)，那些設(shè)備也都是為他買(mǎi)的，造成了浪費(fèi)和很不好的結(jié)果。我覺(jué)得這種情況，對(duì)落后的地區(qū)有影響，以后對(duì)相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)可能也有影響。用重金引進(jìn)人才，我看對(duì)西部來(lái)說(shuō)，難度更大”。 

　　“西部高校吸引人才，往往有三種情況相對(duì)容易，一是人才本身是從西部出去的，后來(lái)不管是在東部還是在哪兒讀的書(shū)，因故鄉(xiāng)情結(jié)，眷戀家庭和父母而返鄉(xiāng)；二是他是東部或其他地方的人，但是在西部讀了本科，后又在其他地方繼續(xù)求學(xué)，最后被原先的單位引進(jìn)回來(lái)；還有一種就是配偶在西部生活。此外，西部高校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足以花那么多錢(qián)來(lái)吸引人”，郝際平略為感慨地談到。 

　　可以說(shuō)，人才就是每一所西部高校的命根。一方面西部高校人才“孔雀東南飛”由來(lái)已久，另一方面隨著“雙一流”戰(zhàn)略的實(shí)施，或?qū)⑦M(jìn)一步激化人才無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)。為此，郝際平提出以下建議： 

　　一是從人才培養(yǎng)上，國(guó)家應(yīng)該鼓勵(lì)各高校踏踏實(shí)實(shí)、用心培養(yǎng)自己的人才，十年樹(shù)木百年樹(shù)人，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮�！巴趧e人的人才可以，但可能難度比較大”； 

　　二是進(jìn)一步改善人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，“帽子”不搞終身制。有關(guān)部委在評(píng)審人才時(shí)有意識(shí)地向西部地區(qū)傾斜，很多人拿到“帽子”之后，到別的地方尋求高的待遇、房子等。2017年7月教育部曾公開(kāi)表示，現(xiàn)在人才“攜帽子流動(dòng)”現(xiàn)象突出，但是“長(zhǎng)江學(xué)者”“杰青”等不是“鐵帽子王”，離開(kāi)了那個(gè)崗位，帽子、榮譽(yù)、稱號(hào)就可以取消�！拔覀儸F(xiàn)在的一些評(píng)估指標(biāo)體系已經(jīng)降低了帽子在評(píng)估中的權(quán)重”； 

　　三是凡是針對(duì)引進(jìn)的人才，如果我們能規(guī)定他被引進(jìn)幾年之內(nèi)的成果要算在原單位，不能算到剛來(lái)單位的頭上，那么這可能也會(huì)對(duì)這種無(wú)序的流動(dòng)有一定的改善，“因?yàn)樗�的研究基礎(chǔ)其實(shí)是在之前的單位打下來(lái)的”； 

　　四是為盡量減少人才流失單位的損失，建議引進(jìn)人才的單位要補(bǔ)償被引進(jìn)人才單位的損失，予以一定的經(jīng)濟(jì)賠償。