二十余載整理，《英藏敦煌社會歷史文獻(xiàn)釋錄》已出版十五卷

　　為敦煌研究提供更豐富文獻(xiàn)

　　《英藏敦煌社會歷史文獻(xiàn)釋錄》第一卷修訂版日前出版。至此，該書已出版15卷，完成了計劃卷數(shù)的一半。

　　作為我國敦煌學(xué)界的第一個國家社會科學(xué)基金重大項目，《英藏敦煌社會歷史文獻(xiàn)釋錄》（1—15卷）是以首都師范大學(xué)歷史學(xué)院教授、中國敦煌吐魯番學(xué)會會長郝春文為首的團隊歷經(jīng)20多年整理研究的重大成果。他們?nèi)�面整理了收藏在世界各地的敦煌文獻(xiàn)，將1000多年前的手寫文字釋錄成通行的繁體字，并校理原件的錯誤，盡可能地解決了文書的定性、定名、定年等問題。

　　文獻(xiàn)原件分散、字形雜，收集整理難度大

　　“我們對于敦煌文獻(xiàn)所蘊涵的豐富文化內(nèi)涵的了解還很不夠，很多非常有價值的資料一直未能得到充分的研究和利用�！笔锥紟煼洞髮W(xué)歷史學(xué)院教授游自勇介紹，“造成這種局面的原因主要有兩個：其一，敦煌文獻(xiàn)原件大量被海外圖書館收藏，影印件價格昂貴，流傳不廣；其二，敦煌文獻(xiàn)多為寫本，充斥著大量的俗字、異體字，還有河西方音，難以直接閱讀。”

　　上世紀(jì)90年代之前，由于歷史的原因，想要對敦煌文獻(xiàn)進(jìn)行全面的整理幾乎不可能實現(xiàn)。90年代后，國際間合作加強，各地的敦煌文獻(xiàn)先后被影印出版，再加之學(xué)界積累造就了一批敦煌文獻(xiàn)的分類釋錄本，使得全面整理敦煌文獻(xiàn)擁有了條件。

　　1996年，《英藏敦煌社會歷史文獻(xiàn)釋錄》工程正式啟動，國內(nèi)外一流的敦煌學(xué)者陸續(xù)加入到這個工程的研究隊伍中。

　　然而在研究過程中，學(xué)者們也發(fā)現(xiàn)了許多困難。首先，如果使用整理敦煌文獻(xiàn)的通行方法——分類，會難以反映敦煌文獻(xiàn)的全貌，易使人們忽略敦煌文獻(xiàn)的整體性，分類釋錄本也很難完備，還存在交叉和重復(fù)；再者，敦煌文獻(xiàn)殘件多，雙面書寫多，同一卷子里常有互不相干的內(nèi)容，判定這些文書的性質(zhì)、用途以及書寫年代就具有了相當(dāng)?shù)碾y度。

　　創(chuàng)新研究方法，推動敦煌學(xué)發(fā)展

　　面對困難，研究隊伍選擇探索新方法，彌補過去研究的缺陷。

　　《英藏敦煌社會歷史文獻(xiàn)釋錄》創(chuàng)造性地采用了以館藏流水號全面整理敦煌文獻(xiàn)的方式、以“讀書班”整理敦煌文獻(xiàn)的形式。

　　“郝春文教授首創(chuàng)以收藏地點為單位按流水號逐一整理和研究敦煌社會歷史文獻(xiàn)的方式，可以最大限度避免遺漏，也彌補了分類法的不足。而‘讀書班’是一種成員集體會讀、研討、共同解決問題的研究方式，既利用集體智慧解決疑難問題，又通過從個別到一般的形式凝聚共識、統(tǒng)一體例。團隊希望通過這種形式達(dá)到提高項目質(zhì)量、加快進(jìn)度和培養(yǎng)人才3個目的�！庇巫杂陆榻B。

　　為了更準(zhǔn)確地對文書進(jìn)行定性、定名、定年，研究團隊采用了新的角度和眼光。

　　“如果僅僅用印本書籍的思維和要求來看待這些文書，往往對于文書的性質(zhì)理解會出現(xiàn)偏差。因此看待這些文書時，要懷有對古人的敬畏之情，從文書實際使用者的角度去理解和把握文書性質(zhì)。其次，要注意用全景式的眼光來把握文書的性質(zhì)，對正反面以及相關(guān)聯(lián)的文書進(jìn)行觀照。”郝春文解釋道。

　　在這樣的認(rèn)識下，《英藏敦煌社會歷史文獻(xiàn)釋錄》對很多敦煌文獻(xiàn)的性質(zhì)有了新的判斷。比如，一件文書同時抄寫了很多不同的內(nèi)容，各內(nèi)容間毫無聯(lián)系，以往的研究往往是將這份文書分割為很多部分，項目組則認(rèn)為不能割裂，將之作為一個整體研究。

　　北京大學(xué)中國古代史研究中心教授、教育部長江學(xué)者特聘教授榮新江認(rèn)為：“敦煌藏經(jīng)洞發(fā)現(xiàn)已過百年，以前的研究比較散碎，而本書正是敦煌學(xué)者獻(xiàn)給學(xué)界大規(guī)模、完整成果的代表之作。項目研究進(jìn)行的過程也是新體例、新方法不斷創(chuàng)立并完善的過程。”

　　專家希望，《英藏敦煌社會歷史文獻(xiàn)釋錄》不僅能為敦煌學(xué)研究者提供經(jīng)過整理的研究資料，也能為社會科學(xué)的諸多學(xué)科和自然科學(xué)的一些學(xué)科的研究者利用英藏敦煌社會歷史文獻(xiàn)，掃除文字上的障礙，從而推動敦煌學(xué)深入發(fā)展、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 （楊瑾 參與采寫）