十年前,我在大山深處的一所鄉(xiāng)村小學任教。
教師辦公室門前是一條長長的走廊,長廊通往后操場的一口水井,水井四周是幾間廢棄的教室。在廢墟之中長滿了大片的野菊花,在秋風中搖曳著,一朵朵,一簇簇,一叢叢,盡情地開放。
學校安排我擔任一二年級數(shù)學教學工作。當我走進一年級教室的時候,整個課堂是鬧哄哄的,我花了大半個月才勉強適應(yīng)。我面對的是一雙雙天真無邪的眼睛,強烈的責任感促使我上好每一堂課。接著,教育局來到我們學校進行開學檢查。記得那堂課我講的是“數(shù)字10的組合”,教學內(nèi)容很簡單。我使出渾身解數(shù),一節(jié)課下來自我感覺良好。課后領(lǐng)導們評價:這堂課的教學進度安排不合理,開學才兩周一本書都講了一大半;課堂上教師缺乏新意和激情,沒有充分調(diào)動孩子們的積極性。一盆冷水澆滅了我的激情,我的心情極差。
那天傍晚,我落寞地坐在長滿野菊花的矮墻邊。不知什么時候老校長來到我的身邊,拍著我的肩膀,意味深長地說:“教書要用心,我們面對的不僅僅是工作,更是一份責任。你看這些野菊花,歷經(jīng)春寒酷暑,為的是把清香留在人間!蔽夷厮伎贾闲iL的這番話,若有所悟。
聽課事件之后的好長一段日子,老校長只要有空就手把手教我備課、上課,與我探討教學。在老校長的引領(lǐng)下,我的教學水平突飛猛進。
就在這所鄉(xiāng)村小學,我利用工作之余堅持函授自學,取得自學考試的本科畢業(yè)證書。每當夜深人靜的時候,我在學校挑燈夜讀,或是在書海暢游,讓書本充實自己;或是寫作,把自己的內(nèi)心獨白、生活感受寫下來。
這里的村民很純樸,對老師懷有一種由衷的感激之情,把我們當作親人一般看待,噓寒問暖。老校長在當?shù)赜袠O高的威望,因為這里的村民們素來有尊師重教的傳統(tǒng)。此時,我內(nèi)心便油然而生一種神圣之感,教師職業(yè)是神圣的。
后來的日子里,由于工作出色,我被調(diào)到了中心校,離開了老校長,開始了新的征途。每當老校長到中心校開會辦事,總會抽時間來看望我、勉勵我,還不忘聽我一節(jié)課,點評我教學中的得失。在我的心目中,老校長既是長者、良師,更是一生中的摯友。他正如那開滿山野的野菊花,扎根山區(qū),一輩子默默地堅守著自己的信念。
十年以后,我離開鄉(xiāng)村小學到城市里繼續(xù)執(zhí)教,繼續(xù)堅守著我的教師夢。一年一度的教師節(jié)來臨了,我收到了大山里的孩子們送來的一束束野菊花,那像是孩子們的一張張燦爛的笑臉。
在我的記憶深處,總有著幽幽的清香氣味,我的腦海里總會浮現(xiàn)一幅畫:金黃的野菊花開滿山野,淡淡的香味在山村彌漫,吸引著一群又一群的蜂蝶,一個身穿中山裝的老人,佇立在爛漫的菊花叢中……
(作者單位:江西省龍南市龍南鎮(zhèn)第一小學)
(責任編輯:何欣)