“雙減”政策落實(shí)一年多來(lái)，校外培訓(xùn)市場(chǎng)“虛火”大幅下降，野蠻生長(zhǎng)現(xiàn)象得到有效遏制。但不容忽視的是，一些以“高端家政”“眾籌私教”“住家教師”等名義違規(guī)開辦的隱形變異培訓(xùn)依然存在。許多隱藏在酒店咖啡廳、小區(qū)居民樓、暑假夏令營(yíng)等“外包裝”下的學(xué)科類培訓(xùn)，隱蔽性強(qiáng)、發(fā)現(xiàn)取證查處難，校外培訓(xùn)的“后門”還沒有得到有效管控。

　　近日，教育部辦公廳等12部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)防范治理工作的意見》，通過聚焦重點(diǎn)地區(qū)、關(guān)鍵時(shí)段、突出問題，重點(diǎn)從預(yù)防、發(fā)現(xiàn)和查處3個(gè)方面強(qiáng)化對(duì)隱形變異違規(guī)培訓(xùn)的整治，以鞏固校外培訓(xùn)治理成果，規(guī)范校外培訓(xùn)行為。意見對(duì)學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)堅(jiān)持疏堵結(jié)合、精準(zhǔn)治理，通過學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、政府相關(guān)部門等多主體協(xié)同發(fā)力，既管“前門”，又堵“后門”。

　　從源頭遏制隱形變異培訓(xùn)，要抓住重點(diǎn)，破解“發(fā)現(xiàn)難”問題。一是時(shí)間節(jié)點(diǎn)，即抓住寒暑假、節(jié)假日、休息日等重要時(shí)間點(diǎn)，盯住違規(guī)培訓(xùn)多發(fā)的商務(wù)樓宇、居民小區(qū)等重點(diǎn)場(chǎng)所，聚焦“一對(duì)一”“高端家政”“眾籌私教”等重點(diǎn)形式，強(qiáng)化排查整治。二是線上巡查，通過不斷更迭技術(shù)手段，提升線上巡查檢查功能，尤其是要通過制定巡查標(biāo)準(zhǔn)，開展全國(guó)和地方巡查，探索建立有關(guān)機(jī)構(gòu)、網(wǎng)站平臺(tái)賬戶的計(jì)分管理制度，確保各類違規(guī)問題可以隨時(shí)被發(fā)現(xiàn)。三是暢通監(jiān)督舉報(bào)渠道，充分調(diào)動(dòng)群眾參與監(jiān)督的積極性，尤其是鼓勵(lì)中小學(xué)教師利用課余時(shí)間自愿參與社會(huì)監(jiān)督，探索開發(fā)“隨手拍”等小程序，確保形成全社會(huì)治理合力。

　　從源頭遏制隱形變異培訓(xùn)，還需著力破解“預(yù)防難”問題。一是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所和重點(diǎn)網(wǎng)站的防控。二是著眼違規(guī)培訓(xùn)的提供主體，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)機(jī)構(gòu)和人員的防范。三是著眼違規(guī)培訓(xùn)的接受方，深化對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)。

　　要強(qiáng)化學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)治理的組織領(lǐng)導(dǎo)，各地要將其納入到有關(guān)部門的職責(zé)范圍之內(nèi)，作為工作績(jī)效考核的重要方面。同時(shí)，推進(jìn)中央、省、市、縣之間的層級(jí)治理協(xié)同，加強(qiáng)教育、政法、網(wǎng)信、發(fā)改、市場(chǎng)監(jiān)管、科技、文化、旅游、婦聯(lián)等部門的協(xié)同性，提升治理能力，更好發(fā)揮治理合力。 （李 丹 來(lái)源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)）