國(guó)家文物局近日公布了2024年度全國(guó)考古人才振興計(jì)劃項(xiàng)目擬入選團(tuán)隊(duì)名單，聚焦考古綜合研究、考古科技方法研究、文物保護(hù)技術(shù)研究等領(lǐng)域。此舉旨在建立健全文物考古人才隊(duì)伍選拔培養(yǎng)機(jī)制的基礎(chǔ)上，發(fā)揮人才引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

　　中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化遺產(chǎn)浩如煙海。文物保護(hù)修復(fù)是讓文物活起來(lái)、發(fā)揮文化傳承作用的基礎(chǔ)性工作。近年來(lái)，文物修復(fù)師、考古探掘工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相繼制定，相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置不斷優(yōu)化，為我國(guó)文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。然而，相較于全國(guó)擁有的76萬(wàn)多處不可移動(dòng)文物、1.08億件/套國(guó)有可移動(dòng)文物，現(xiàn)有的考古和文物保護(hù)人才仍不充足。要通過(guò)文物發(fā)掘、研究保護(hù)工作，更好地傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，必須要培養(yǎng)一支數(shù)量足、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)優(yōu)的人才隊(duì)伍。

　　涵養(yǎng)文化底蘊(yùn)。對(duì)于不同考古環(huán)境、不同文物門(mén)類(lèi)，相關(guān)人才所需掌握的知識(shí)儲(chǔ)備、技能類(lèi)型各有不同，涉及歷史、物理、化學(xué)等多學(xué)科背景。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，不僅要加強(qiáng)考古和文物保護(hù)專(zhuān)業(yè)方面的教育，也要豐富歷史文化、藝術(shù)知識(shí)等儲(chǔ)備，才能更好感受文物蘊(yùn)含的歷史與人文價(jià)值。比如，故宮博物院、敦煌研究院等機(jī)構(gòu)與海內(nèi)外高校合作，在人才培養(yǎng)方面，注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，兼顧技術(shù)與藝術(shù)能力雙提升。

　　借用先進(jìn)技術(shù)。高光譜遙感、數(shù)字化采集……隨著科技的快速發(fā)展，越來(lái)越多先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用于考古和文物保護(hù)領(lǐng)域。人才培養(yǎng)既要鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)人才敢于嘗試和創(chuàng)新，大膽使用新方法；又要引進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)，為人才培養(yǎng)提供科研平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)條件。比如，北京市考古研究院依托新技術(shù)培養(yǎng)人才，自主研發(fā)出微鉆阻力儀為文物“體檢”，更好實(shí)現(xiàn)文物預(yù)防性保護(hù)。

　　跨界培養(yǎng)人才。更好挖掘文物和文化遺產(chǎn)的多重價(jià)值，離不開(kāi)跨領(lǐng)域?qū)�業(yè)力量的聯(lián)合。《我在故宮修文物》《何以中國(guó)》等作品口碑、流量雙豐收，故宮“數(shù)字多寶閣”、敦煌“數(shù)字藏經(jīng)洞”線(xiàn)上火爆……文物出圈成為新潮流，越來(lái)越多普通人愛(ài)上考古和文物。既要鼓勵(lì)和支持有能力和有意愿的人擁抱文化產(chǎn)業(yè)，也要進(jìn)一步探索建立跨部門(mén)、跨地區(qū)、跨領(lǐng)域的行業(yè)聯(lián)盟等人才培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，匯聚文物保護(hù)機(jī)構(gòu)、高校、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體等各方力量，推動(dòng)形成平臺(tái)共建、資源共享、人才共育的良好局面。

　　考古和文物保護(hù)是長(zhǎng)期任務(wù)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)要久久為功。在文化建設(shè)新征程上，需全社會(huì)共同推動(dòng)考古和文物保護(hù)人才成長(zhǎng)成才，提升文物保護(hù)科技水平，更好地保護(hù)和傳承各類(lèi)文化遺產(chǎn)。 （作者：覃皓珺 來(lái)源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)）