2019年10月12日，“AI+教育 智聯(lián)WE來”2019 智慧校園標準體系建設與人工智能+教育論壇將在山東青島拉開帷幕！在盛會開幕之際，為您揭秘現(xiàn)場部分嘉賓檔案及核心觀點內容。

　　鐘曉流

　　清華大學信息技術中心副總工程師/中國教育技術協(xié)會副會長，GB《智慧校園總體框架》和GB《多媒體教學環(huán)境設計規(guī)范》標準工作組召集人

　　Eugene Kowch

　　美國教育傳播與技術協(xié)會主席、美國教育政策制定及管理部門領導、美國布魯明頓教育技術和通信協(xié)會前任主席、加拿大卡爾加里大學教授/研究員，曾獲國家教育系統(tǒng)改革政策、組織和學習研究獎、英國教育技術雜志及眾多教育和經(jīng)濟專業(yè)雜志編委會成員、美國研究協(xié)會（aera）混沌理論和復雜性專家小組主席、在三個國家撰寫并發(fā)表了數(shù)百份會議及期刊論文、重點關注教育技術對于創(chuàng)新學習的支撐，指導一組博士生研究教育體系創(chuàng)新，并在北美、亞洲和歐洲重大國際會議上多次發(fā)表演講，推動新技術對于教育的引領與變革。

　　張永勝

　　中國海洋大學網(wǎng)絡與信息中心主任、中國教育和科研計算機網(wǎng)青島節(jié)點主任、中國高等教育學會教育信息化分會常務理事、青島計算機學會常務理事。承擔“908”專項和“全球變化與海氣相互作用”專項航次紀實、中國科協(xié)院士學術成長經(jīng)歷采集工程、教育部IPV6示范網(wǎng)絡主干網(wǎng)核心節(jié)點支撐環(huán)境建設等各類課題多項。

　　核心觀點，探討在智慧校園建設迭代過程中，網(wǎng)信中心，通過新技術的更迭，實現(xiàn)工作思路和工作方法轉型，工作內容從被動式的教學管理輔助的主要形式變換為積極主動、創(chuàng)新地為全校師生教學、工作、生活提供各種便捷服務為己要；應用前沿的信息化技術，完成初步的校內數(shù)據(jù)初步過濾，整合，并通過與學校工作實際情況相結合，探索性地發(fā)掘數(shù)據(jù)在學校發(fā)展方向、師生生活點滴生活的數(shù)字化描述、以及過程中發(fā)現(xiàn)問題、引發(fā)關注、制定決策，指導行動過程中的不同聚合應用的可能性，同時將經(jīng)過一定驗證的成果，逐步投入現(xiàn)實，將服務工作做到逐步顆�；�，實現(xiàn)網(wǎng)信工作在提供服務過程中的沉浸和無感知。

　　王喜英

　　三盟科技股份有限公司董事長

　　魏廣平

　　北大計算機本科，美國密執(zhí)安大學軟件科學博士。愛立信人工智能科學家，海外高創(chuàng)智能應用研究院執(zhí)行院長，中國教育技術協(xié)會人工智能專委會副理事長。 曾在Fidelity和Ericssion等500強大型IT企業(yè)負責團隊組建、產(chǎn)品研發(fā)、系統(tǒng)架構及項目實施。他創(chuàng)立的美國MVC Pro軟件公司多年來從事征信及風險評估方面的專家系統(tǒng)軟件研發(fā)，現(xiàn)階段專注大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能，以及這些領域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、投資及孵化器。

　　核心觀點，我們站在顛覆式革新的邊緣，技術將會極大改變我們的生活方式、工作方式和人際交往方式。人工智能正在從智能芯片化和自動化、傳感智聯(lián)、人變機器化、機器人性化、人機互動融合、虛擬化方向發(fā)展。

　　黃斌

　　上海交通大學本科，美國UCLA博士。有豐富IoT平臺經(jīng)驗。研究方向包括計算機輔助制造和設計系統(tǒng)，系統(tǒng)仿真和模擬技術以及現(xiàn)代物聯(lián)網(wǎng)技術。具有多年計算機設計，工程和管理經(jīng)驗。是工程機械物聯(lián)網(wǎng)技術的頂級人才�，F(xiàn)在Smartrac 公司就職產(chǎn)品經(jīng)理職位。

　　核心觀點，物聯(lián)網(wǎng)最新技術及應用正在引起世界各國各行各業(yè)的高度重視。通過引入端+邊+霧+云整體構架理念，我們將協(xié)力打造三盟智能物聯(lián)網(wǎng)的生態(tài)。同時作為物聯(lián)網(wǎng)技術中的另外一個重要環(huán)節(jié)，數(shù)據(jù)孿生技術是介于數(shù)據(jù)收集平臺和應用端之間的重要環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)孿生利用物理世界采集的各種信息，通過數(shù)字化方式創(chuàng)建其在虛擬世界的映射機制。本報告闡述了孿生技術在多維度數(shù)據(jù)空間中的不同應用， 以及它在物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)中的重要作用

　　羅軍鋒

　　信息管理部主任工程師,數(shù)據(jù)管理辦公室主任,技術研發(fā)部主任等職務,從事高校信息化建設近20年,先后自主或帶領團隊完成了西安交通大學教師綜合平臺、學術資源平臺、學校教務管理系統(tǒng)、研究生管理系統(tǒng)，學校數(shù)字化基礎平臺，學校教學、科研大數(shù)據(jù)平臺等各類信息系統(tǒng)、平臺20多個。

　　陳平

　　北京師范大學副教授，碩士生導師，工學博士，計算機專業(yè)博士研究生畢業(yè)，現(xiàn)任北京師范大學信息化建設辦公室、信息網(wǎng)絡中心副主任。主要研究方向為語義服務、圖像識別、物聯(lián)網(wǎng)體系架構和教育大數(shù)據(jù)。

　　核心觀點，在邁向智慧校園的過程中，應該架構什么樣的基礎環(huán)境，以及如何架構這些基礎，是各高校正在努力探索的課題。北京師范大學以三大數(shù)據(jù)體系建設和物聯(lián)網(wǎng)體系推進的實踐，展現(xiàn)了智慧校園的一種可行的發(fā)展路徑。