2019年11月27日,以“智慧教育,展望未來(lái)”為主題的第十三屆“回響中國(guó)”騰訊網(wǎng)教育年度盛典在北京隆重舉行。

　　盛典中揭曉了2019“回響中國(guó)”騰訊網(wǎng)中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)價(jià)值榜榜單,經(jīng)專家、媒體的嚴(yán)格評(píng)審及數(shù)百萬(wàn)網(wǎng)友投票之后,大鵬教育榮獲“2019年度影響力教育品牌”、“2019年度知名在線教育品牌”兩項(xiàng)大獎(jiǎng)。

　　大鵬教育副總裁何福龍受邀出席盛典,并接受騰訊專訪,就行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)與大鵬教育2019年取得的成就進(jìn)行分享。

　　監(jiān)管政策落地、新技術(shù)發(fā)展,在線教育行業(yè)將迎來(lái)重大變革

　　隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的快速發(fā)展,中國(guó)教育煥發(fā)出了勃勃生機(jī),據(jù)CNNIC發(fā)布的第44次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》,截至2019年6月,我國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)2.32億,較2018年底增長(zhǎng)3122萬(wàn),占網(wǎng)民整體的27.2% ;手機(jī)在線教育用戶規(guī)模達(dá)1.99億,較2018年底增長(zhǎng)530萬(wàn),占手機(jī)網(wǎng)民的23.6%。

　　何福龍老師認(rèn)為:在線教育經(jīng)過(guò)短短幾年的野蠻生長(zhǎng),目前已經(jīng)有了相當(dāng)大的規(guī)模,但是整個(gè)行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入“洗牌期”。

　　今年初,教育局下發(fā)了關(guān)于規(guī)范教培行業(yè)的通知:《關(guān)于健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理整改若干工作機(jī)制的通知》,業(yè)界認(rèn)為這可能是在線教育由野蠻生長(zhǎng)轉(zhuǎn)向規(guī)范發(fā)展的分水嶺。這是國(guó)家規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的必然之舉,也是在線教育行業(yè)規(guī)范化發(fā)展的開(kāi)始。

　　此外,5G、AI、大數(shù)據(jù)等科技也不斷為教育增添新動(dòng)力。何福龍老師介紹到,2019年被稱為是5G元年,5G的出現(xiàn)與應(yīng)用,催化著在線教育行業(yè)發(fā)展�！拔覀兌贾�道,在線教育主要依靠的是網(wǎng)絡(luò),5G技術(shù)將成為在線教育普適化的重要載體。其次,在AR技術(shù)、云計(jì)算等技術(shù)框架的加持下,整個(gè)在線教育行業(yè)將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)全新的面貌。”

　　教育需要的不只是平臺(tái),還要有情懷

　　“教育行業(yè)與其他行業(yè)不同,教育是一項(xiàng)極需情懷的事業(yè),教育的根本目的就是教書(shū)育人,無(wú)論教育的手段是‘在線’還是傳統(tǒng)的‘面授’,都離不開(kāi)教書(shū)育人這個(gè)最初的目的�！焙胃｝埨蠋熣J(rèn)為在線教育的本質(zhì)在于教育,技術(shù)只是輔助教育的一種手段。

　　何福龍老師介紹到,大鵬教育做教育的初心就是讓更多的人通過(guò)教育擁有更美好的生活。為此,今年上半年,大鵬教育響應(yīng)國(guó)家對(duì)于“教育公平”的號(hào)召,啟動(dòng)“筑夢(mèng)計(jì)劃”與“暴走的畫(huà)筆”兩個(gè)公益項(xiàng)目。項(xiàng)目主要利用大鵬教育在線教育特征,遠(yuǎn)程助力改變貧困地區(qū)師資力量薄弱和教育水平落后的教育現(xiàn)狀,拉低貧困地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)差距。目前,大鵬教育公益項(xiàng)目已經(jīng)在山西、云南、河北、內(nèi)蒙古等多個(gè)省份開(kāi)展�！半m然我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但是我們希望能夠發(fā)揮一個(gè)教育企業(yè)的社會(huì)價(jià)值與教育使命,讓更多的人擁抱美好生活。我覺(jué)得不忘初心,方得在線教育始終。”何福龍老師解釋到。

　　在線教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)還是會(huì)回歸到教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果上

　　關(guān)于在線教育的本質(zhì),何福龍老師再次強(qiáng)調(diào):“在線教育的本質(zhì)還是教育,而在線只是教育的一種手段,認(rèn)清這層關(guān)系,我們就知道在線教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)還是會(huì)回歸到教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果上。”他認(rèn)為在線教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要為教研能力、課程體系、教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)服務(wù)幾方面,通過(guò)加強(qiáng)自身實(shí)力建設(shè),形成自身的品牌與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),才是在線教育正確的發(fā)展方向。

　　在訪談的最后,何福龍強(qiáng)調(diào)道:“在線教育輸出的不僅是知識(shí)和服務(wù),更重要的是擁有一種情懷和溫度,無(wú)論教育行業(yè)如何發(fā)展,我們都要回歸教育初心,這樣教育機(jī)構(gòu)才能走得遠(yuǎn)。”