原標(biāo)題：培養(yǎng)懂專業(yè)、精外語的國際化藝術(shù)人才

　　7月6日，首屆全國藝術(shù)英語教學(xué)研討會在北京中國戲曲學(xué)院舉辦。來自中國音樂學(xué)院、北京電影學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院、四川音樂學(xué)院等國內(nèi)40多所院校及相關(guān)教育機構(gòu)的120余位專家、學(xué)者與會。

　　中國戲曲學(xué)院副院長冉常建在研討會致辭中表示，對于藝術(shù)領(lǐng)域的從業(yè)者來說，無論是將中國藝術(shù)向海外傳播，還是對外來文化藝術(shù)進行吸收借鑒，都很難離開英語這一重要工具；同時，學(xué)習(xí)英語的過程也是對西方文化和西方思維認(rèn)識與學(xué)習(xí)的過程，對于多元文化的認(rèn)知與積累，必將回饋在藝術(shù)創(chuàng)作和傳播的過程之中�！白鳛楦咝５慕逃�工作者，我們應(yīng)當(dāng)共同擔(dān)負(fù)起這一使命，不斷提升高校藝術(shù)類學(xué)生的專業(yè)英語水平，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)人才，為藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新貢獻力量�！彼�說。

　　此次研討會包括主旨報告和分論壇討論，與會專家、學(xué)者分別就高校藝術(shù)類學(xué)科專業(yè)英語教學(xué)中的課程設(shè)計、教材開發(fā)、教師發(fā)展、教學(xué)內(nèi)容與方法改革等進行交流，內(nèi)容包括中國戲曲文學(xué)翻譯、“一帶一路”形勢下藝術(shù)專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)及教學(xué)探討、新時代中國書法的專業(yè)英語教學(xué)探究、舞蹈院校英文特色教學(xué)等。

　　復(fù)旦大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院教授蔡基剛表示，高級藝術(shù)類學(xué)科專業(yè)英語教師應(yīng)通過不同視角傳遞信息，授課內(nèi)容也應(yīng)更加豐富和有趣；同時，藝術(shù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)積極閱讀英文專業(yè)文獻，并對內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)進行總結(jié)。

　　北京服裝學(xué)院語言文化學(xué)院院長張慧琴認(rèn)為，藝術(shù)類學(xué)科專業(yè)英語教學(xué)特色鮮明，可針對不同專業(yè)學(xué)生的具體需求，從學(xué)校實際情況出發(fā)，通過實施分級教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容方面的藝術(shù)知識補充。她還表示：“高校藝術(shù)類學(xué)科專業(yè)英語教學(xué)要注重基礎(chǔ)性與專業(yè)性的融合，要向多元化、復(fù)合型人才的培養(yǎng)理念和方式進行轉(zhuǎn)變，努力培養(yǎng)出懂專業(yè)、精外語的藝術(shù)人才�！�

　　中央美術(shù)學(xué)院副教授鄧小燕以該校研究生專業(yè)英語教學(xué)為例，建議美術(shù)院校研究生專業(yè)英語教學(xué)可以讓學(xué)生用英語探討藝術(shù)作品，使學(xué)生在全球視野下，對藝術(shù)的發(fā)展形成系統(tǒng)性認(rèn)知，有助于學(xué)生更好理解藝術(shù)作品，掌握對藝術(shù)作品客觀描述的語料和主觀評價的語言模式，從而為全球化語境下的藝術(shù)交流積累語言素材。

　　“語言學(xué)習(xí)離不開文化學(xué)習(xí)。電影作為跨文化的英語教學(xué)材料具有獨特優(yōu)勢，有助于學(xué)生以生動的視覺形象理解和闡釋文化現(xiàn)象，提高語言及跨文化交際能力�！北本╇娪皩W(xué)院講師遲曉宇表示，高校外語教育應(yīng)重視跨文化教育，這就需要在教學(xué)中不斷提升大學(xué)生對于文化的理解，培養(yǎng)他們從文化差異角度分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)具備跨文化溝通能力的人才。

　　長沙理工大學(xué)講師陳潤蘭表示，藝術(shù)專業(yè)學(xué)生承擔(dān)著文化藝術(shù)傳承的使命，但由于其專業(yè)特點，在英語學(xué)習(xí)上投入的精力較少，英語基礎(chǔ)較為薄弱。陳潤蘭建議，在藝術(shù)類學(xué)科專業(yè)英語課程建設(shè)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)特色，融合藝術(shù)專業(yè)知識，在提高他們學(xué)習(xí)興趣的同時，積極傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將社會主義核心價值觀、家國情懷、專業(yè)核心素養(yǎng)等元素以“潤物細(xì)無聲”的方式有效傳達給學(xué)生。

　　“中國書法與中國文化根脈相連、共生共長�！闭憬瓊髅綄W(xué)院副教授應(yīng)宜文認(rèn)為，當(dāng)下，越來越多留學(xué)生開始學(xué)習(xí)中國書法甚至進入高校書法專業(yè)學(xué)習(xí)，書法專業(yè)的英語教學(xué)中，要注重向他們傳播中國書法的藝術(shù)審美和中國文化的特點，使其更好感受中國書法文化的精髓。她認(rèn)為，可將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入書法英語課堂中，在弘揚傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上展現(xiàn)中國文化的凝聚力，不斷提升中國文化的國際影響力。

　　研討會上還成立了中國藝術(shù)英語專業(yè)分委員會。據(jù)了解，該專業(yè)分委員會隸屬于中國英漢語比較研究會專門用途英語專業(yè)委員會，致力于研究電影、戲曲、戲劇、舞蹈、音樂、美術(shù)、傳媒等藝術(shù)類學(xué)科的專業(yè)英語教學(xué)。中國藝術(shù)英語專業(yè)分委員會會長、北京電影學(xué)院教授譚慧在成立儀式上表示，今后，中國藝術(shù)英語專業(yè)分委員會將努力整合各方資源，定期開展藝術(shù)類學(xué)科專業(yè)英語教學(xué)模式創(chuàng)新論壇及藝術(shù)類學(xué)科專業(yè)英語教學(xué)研討會，開發(fā)專業(yè)教材，在教師和學(xué)生中開展線上線下的教學(xué)與培訓(xùn)活動，為全國各地的藝術(shù)類學(xué)科專業(yè)英語教學(xué)工作添磚加瓦。