“和我在成都的街頭走一走，直到所有的燈都熄滅了也不停留�！币獯罄�當?shù)貢r間7月14日晚，意甲勁旅那不勒斯隊主場圣保羅體育場上空，飄蕩起這首在中國穿街過巷的流行民謠。作為第30屆世界大學生夏季運動會（以下簡稱“世界大運會”）閉幕式上“成都時間”的音樂注腳，歌詞中的“小酒館”“綠垂柳”搭配三拍的節(jié)奏把這座中國西南城市的“巴適”（四川話“閑適”——記者注）帶到那不勒斯灣畔，既消弭了那不勒斯賽場未盡的硝煙，更勾起人們對兩年后成都世界大運會的期待。

　　川劇變臉、熊貓、潑墨山水，成都已經(jīng)在用文化元素豐富著世界大運會的中國話本。但在一個匯集了全球大學生運動員的國際體育賽場，各國大學生運動員才是真正的主角，他們在賽場上的每次跑、跳、投以及賽場外的每次表達，都是一國高校體育發(fā)展成果的體現(xiàn)。

　　本屆賽會，中國體育代表團的“答卷”最終定格在22枚金牌、13枚銀牌、8枚銅牌，位列金牌榜第三名、獎牌榜第五名。對此，中國大學生體育代表團執(zhí)行團長、中國大學生體育協(xié)會副主席薛彥青表示，“表現(xiàn)達到預期，兩年后要爭取更好成績。”

　　高校漸成競技體育沃土

　　“第30屆世界大學生夏季運動會圓滿結(jié)束，有汗水，有淚水，最終中國大學生網(wǎng)球代表隊榮獲女子團體金牌、女子雙打金牌、男子雙打銅牌、混合雙打銅牌，創(chuàng)自2001年境外組隊以來的最好成績。感謝大家為我補過生日，非常有意義�！� 意大利當?shù)貢r間7月14日深夜1點半，聶亞輝忙不迭地發(fā)了朋友圈、北京時間此時是周末的清晨，這位來自西南大學的老師已經(jīng)收獲了滿屏的點贊與鮮花。

　　這是一個難以入睡的夜晚。聶亞輝朋友圈的封面換成了這次世界大運會中國網(wǎng)球隊的“全家�！薄�—本屆賽會，聶亞輝與來自北京體育大學的吳聲遠作為中國網(wǎng)球隊的帶隊教練，帶領(lǐng)來自3所高校的4名學生收獲了4枚獎牌，包括兩枚金牌。

　　“這次參賽的選手都是通過國內(nèi)大學生網(wǎng)球聯(lián)賽選拔出來的。” 西南大學體育學院院長郭立亞表示，網(wǎng)球項目要提高專業(yè)技能必須通過大量的比賽實戰(zhàn)，因此，隨著大學生網(wǎng)球聯(lián)賽日趨成熟，不僅增強了網(wǎng)球項目在高校的覆蓋面，更提升了大學生網(wǎng)球選手能參加的比賽數(shù)量，有利于提升競技水平。

　　在網(wǎng)球項目中，西南大學人才輩出，除了校內(nèi)多級賽事擴大了人群基數(shù)，給予有潛質(zhì)的學生專業(yè)的支持至關(guān)重要，尤其運動訓練學網(wǎng)球?qū)ｍ椀膶W生，郭立亞介紹，“一方面，實行導師制，教練就是學生的專業(yè)導師；另一方面，一些賽事與學分掛鉤，讓學生能投入更多精力到專業(yè)中去�！痹谶@種氛圍下，參加本屆世界大運會的4名網(wǎng)球選手中有兩人出自西南大學，為中國網(wǎng)球在世界大運會上取得歷史突破。

　　“此次學生運動員的比例是81%，是歷屆最高的。”薛彥青表示，其中，很多項目的參賽者正是通過大學生聯(lián)賽選拔才脫穎而出。

　　雖然最終因點球大戰(zhàn)失利排名第六位，但中國女足代表隊在本屆世界大運會的表現(xiàn)得到了主教練余東風的認可，從事了一輩子職業(yè)足球的余東風剛接手這群臨時組隊的女學生時，有些不適應，“參賽的20名隊員來自全國7所高校，她們是從各個學校推薦的80多人中選拔出來的優(yōu)秀球員”，可由于部分隊員需要參加學校考試、畢業(yè)典禮等，賽前隊伍在大連集訓了十多天“只有一天人是齊的”。最初，余東風對于參賽目標不愿輕易松口，但隨著隊員一場比一場發(fā)揮出色，余東風也重新認識了這群熱愛足球的姑娘，“雖然她們相處的時間很短，但非常團結(jié)，也很頑強，我對她們這次的表現(xiàn)非常滿意�！�

　　與愛爾蘭隊爭奪四強的比賽中，在點球大戰(zhàn)中率先出場的閆穎穎將球一腳踢飛，此后，中國隊員接連失利，最終無緣四強。賽后，閆穎穎自責痛哭，但她表示，隊友沒有半句埋怨，反而是大家的安慰才讓她走出陰影，在對陣東道主意大利隊的比賽中，她以一粒絕殺球回報隊友，“和她們的友情是我在大運會上最大的收獲�！�

　　“從多所學校中選拔隊員再組隊，目的是想帶動更多學校參與比賽，她們每個人回到學校都將是一束光，每個學校都在關(guān)注這支隊伍，這種榮譽能促使更多學校重視自己的球隊建設(shè)�！� 教育部學生體協(xié)足球工作部副主任趙俊杰表示，尤其對于相對缺乏社會關(guān)注的女足，高校將是她們未來生存發(fā)展最適宜的土壤。

　　在中國代表團副團長、首都體育學院校長鐘秉樞看來，本屆賽事金牌榜達到既定目標背后，教練的成長不可忽視。他觀察到，本屆中國代表團各項目帶隊的教練絕大部分來源于高校，包括擊劍、游泳、跆拳道及部分球類項目，“體育系統(tǒng)的教練更多是管理、幫助和指導作用”。

　　高校教練的進步，被教育部學生體育協(xié)會聯(lián)合秘書處副秘書長申震放到賽后總結(jié)中，他表示，自1986年高校招收高水平運動員以來，在過去很長一段時間，高校運動隊的教練員以普通體育教師業(yè)余帶隊為主，近十幾年來，隨著大學聯(lián)賽逐漸受到社會關(guān)注，很多學校引入高水平專業(yè)教練帶隊，技戰(zhàn)術(shù)、營養(yǎng)、體能等綜合訓練專業(yè)化水平得到顯著提高，“比如，來自清華大學的女子籃球隊主教練董志權(quán)、北京大學女子籃球隊教練馬宗青、上海交通大學男子乒乓球隊主教練丁松、西南大學男子網(wǎng)球隊主教練聶亞輝都曾是優(yōu)秀運動員或者是專業(yè)隊教練，具有豐富的運動經(jīng)歷，對隊伍水平提高起到關(guān)鍵作用�！�

　　而高校自主培養(yǎng)的教練也有了新的延續(xù)，申震介紹，“田徑隊教練是來自清華大學的李慶、曹振水，女子乒乓球隊教練是來自華東理工大學的臧玉英，他們都是高校自主培養(yǎng)的教練，潛心鉆研才培養(yǎng)了像胡凱、張培萌、單曉娜等多名全國冠軍�！比缃�，張培萌也拿到了教練的接力棒。

　　本屆賽會田徑項目男子4×100米接力決賽中，中國隊選手江杰華、江亨南、王煜、禤達軍以39秒01的成績獲得銀牌。雖然未能到一線參與指揮，但3名出自清華大學的年輕選手正是他轉(zhuǎn)型為“張指導”后的學生，他在接受中國青年報·中國青年網(wǎng)記者采訪時坦言：“從運動員轉(zhuǎn)型到教練，最難的地方是從原來的師哥、一塊兒玩鬧的兄弟突然變成指揮他們訓練的老師，要避免尷尬，還得需要技巧�！彼�以“玩手機”舉例，“我要求他們開始訓練后就不能看手機，就說你們可以帶手機，但只能放到屋子里，你要是拿出來的話就罰請全隊喝水�！边@種輕松的方式卻意外地有效，“如果訓練中間偶爾要看一下手機，那就回房間看，畢竟他們不能在房間里待很久�！�

　　從學校中生長起來的張培萌覺得，現(xiàn)在越來越多運動員都是學生運動員，除了家長讓孩子進入高校的意愿，大學在招收運動員方面也有一定優(yōu)勢，因而現(xiàn)在大學生運動員的水平也都越來越高�！俺�了相互切磋，大運會這個平臺還可以讓學生運動員想要成為一名專業(yè)的優(yōu)秀運動員，這意味著要明確目標，準備好犧牲很多”。

　　鐘秉樞表示，世界大運會為在校學生創(chuàng)造了進入更高水平代表團的機會，教練也得到相應機會，這將打破原有相對固化、封閉的體系，更容易調(diào)動基層教練員和大學校長的積極性。

　　學校體育亟須補齊的斷章

　　“姐姐，你還會來看我們比賽嗎？”女足點球告負無緣四強后，守門員王芙蓉期待一個證明自己的機會。她坦言，愛爾蘭隊派出門將首先罰點球，出乎她意料，這樣的策略中國隊內(nèi)鮮有隊員見識過。

　　“和專業(yè)隊比，高校隊組織比較困難，我們的能力和專業(yè)隊還是有差距，只要有強烈對抗，差距就顯現(xiàn)出來了。”余東風表示，缺乏大賽經(jīng)驗是這次女足暴露出的主要問題。

　　學生運動員規(guī)�？涨�，意味著心理應變、比賽經(jīng)驗或?qū)⑹嵌贪濉！凹词谷〉媒鹋频倪\動員很多也是第一次出國比賽。比如，跳水隊獲得11枚金牌，其2/3的隊員都是第一次出國參加比賽�！睋�(jù)申震介紹，世界大運會分為奧運前和奧運后，奧運前的世界大運會水平高、規(guī)模大，因此，作為2020年東京奧運會前唯一一次國際大型綜合性體育賽事，且恰逢FISU成立70周年，大運會舉辦60周年，“很多國家和地區(qū)都高度重視，將大運會作為奧運會的練兵機會，派出最高水平選手參賽。例如射箭、跆拳道等項目，多國派出世錦賽冠軍參賽，中國選手在本屆比賽中充分發(fā)揮了自己的水平，但是依然一金未得�！�

　　因此，中國代表團金牌榜第三的成績，在薛彥青看來“非常難得”。

　　女排姑娘陳小琪今年剛上大一，她提及世界大運會與國內(nèi)賽事的不同時表示，“對方即便大聲討論，我也聽不懂她要打什么戰(zhàn)術(shù)，此外，國內(nèi)的對手身高沒有那么高�！睆奈迥昙壉汩_始打排球的她，一度因難以平衡學習與訓練想放棄，但里約奧運會中國女排奪冠的場景“讓我覺得心臟快炸了”，上高二的陳小琪從那時起就有了想成為中國女排一分子的夢想。但直到經(jīng)歷了本屆世界大運會，她才真正樹立信心，“我希望能按計劃一步一步來，爭取進入職業(yè)聯(lián)賽，甚至加入中國女排參加奧運會。”

　　像陳小琪一樣被世界大運會的經(jīng)歷開啟夢想的運動員不少，但也不乏因現(xiàn)實變得“理性”的選手。為中國代表團奪下本屆大運會首金的跳水運動員宋首霖，目前在北京體育大學就讀，盡管在本屆賽事中表現(xiàn)優(yōu)異，她依然坦言“沒有參加奧運會的打算”，因為“中國跳水的強手實在太多了”。

　　數(shù)據(jù)可見，跳水和乒乓球項目是我國的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，這兩個項目為代表團共貢獻18金，占整個代表團金牌總數(shù)的86%。“我們的專業(yè)體育和學校體育之間高度相關(guān)。因此，我們專業(yè)體育的優(yōu)勢項目也是學校體育的優(yōu)勢項目�！毖�彥青表示。

　　但這樣的相關(guān)性也間接呈現(xiàn)出高校選手在專業(yè)體育優(yōu)勢項目中空間的逼仄。清華大學體育部主任劉波直言：“高校培養(yǎng)真正的高水平運動員，甚至取代目前的競技體育人才培養(yǎng)模式還不現(xiàn)實�！鄙鲜兰o90年代，清華大學提出過“業(yè)余趕專業(yè)”的口號，“指的是用業(yè)余身份趕上專業(yè)運動員的成績，可真要實現(xiàn)這個目標，必須要進行專業(yè)的訓練，遺憾的是，專業(yè)運動員必不可少的營養(yǎng)、傷病恢復、醫(yī)療保證等保障體系，都是高校體育的短板�！�

　　“如何在體育人才培養(yǎng)中，真正做到體育部門和教育部門的有機融合、把人才培養(yǎng)跟學校教育有機融合”，這是鐘秉樞眼中，需要在本屆世界大運會后反思的問題。“從獎牌數(shù)量上可見，日本、俄羅斯、美國、韓國都在我們前面，這幾個國家的體育人才培養(yǎng)幾乎都在一個體系里，但我們從青少年階段就是體育、教育兩個體系�！辩姳鼧袕娬{(diào)，“只有深入改革，打通體育和教育的通道，加速協(xié)會剝離，讓兩套體系的競賽相融合，才有可能讓更多優(yōu)秀體育人才從高�；蚓銟凡慨a(chǎn)生�！�

　　然而，在薛彥青看來，理念和體制是制約學校體育發(fā)展的關(guān)鍵�！凹议L希望孩子把文化課學好、上好大學，上大學再鍛煉，但鍛煉意識的養(yǎng)成需要從小培養(yǎng)，到了大學惰性已經(jīng)形成，更沒動力了�！倍�中高考的指揮棒，讓學校評價體系依然取決于“有多少學生考上什么大學”并非“學校出了多少優(yōu)秀的學生運動員”。注意到這兩個關(guān)鍵因素，才考慮經(jīng)費、場地和師資不足等問題，“如果大家都不想鍛煉，即使把運動場修好，最后也是鎖在那兒不用�！�

　　成都該如何“執(zhí)筆”世界大運會

　　閉幕式上，大運會會旗從那不勒斯市交接到成都市，大運會正式進入“成都時間”。成都市體育局局長熊艷表示，從交接的一刻開始到2021年8月19日，大運會進入“成都模式”，成都將集中力量，籌備一屆綠色、智慧、活力、共享的大運會。

　　薛彥青相信，隨著“成都時間”到來，中國學校體育的篇章將在2021年成都大運會加速描繪的場景中逐漸豐滿起來。

　　“我們不擔心賽事辦得怎么樣，而是會追求怎么把賽事辦得對我們國家整個學校體育發(fā)展起到推動作用�！毖�彥青表示，中國與世界大運會的緣分從2001年北京世界大運會開始，又將在成都延續(xù)，交付在這項年輕人盛會中的意義也將有所變化，“過去舉辦大運會，更希望以此讓國際社會更多地了解中國�，F(xiàn)在我們要結(jié)合發(fā)展戰(zhàn)略，落實健康第一的教育理念，發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)�！�

　　在鐘秉樞看來，體育賽事并不具備天然地撬動學校體育發(fā)展和建設(shè)的功能，要實現(xiàn)這一目的，需要及早進行布局，“舉辦大型賽事的時候，一定要用賽事撬動其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。例如，北京冬奧會申辦成功，一系列關(guān)于加強冰雪運動包括冰雪運動進校園等政策、計劃、方案相繼出臺，從而激發(fā)產(chǎn)業(yè)活力。”

　　具體到成都舉辦世界大運會能否推動更多學生參與體育運動，“同樣需要我們有很多制度上的創(chuàng)新�！辩姳鼧薪ㄗh，可以效仿“我要上奧運”推出“我要上成都大運會”等口號，以此推出中國大學生代表團選拔，從校際、大區(qū)際到全國層層選拔，其影響力不可小覷。

　　此外，可以創(chuàng)設(shè)一系列的跟學生體育運動相關(guān)的科學報告，藝術(shù)展示，或者展演，包括啦啦隊、志愿者選拔活動等，在大運會之前通過系列賽事及文化教育活動有機地結(jié)合，才能更好地促進整個高校體育氛圍的變化，“畢竟，世界大運會與其他重要賽會最大的不同，就是對青年學生一生的影響。今日之星明日領(lǐng)袖正是我們以往忽視，但國際上十分重視的準則�！�

　　“一系列的準備工作都在有條不紊地進行�！毙芷G表示，“我們把籌備大運會作為推動成都市體育事業(yè)發(fā)展，推動成都市對外交往合作，推動全民健身運動，尤其是大學生體育運動的一個重要抓手，當然也包括推動整個體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。”且賽會將在2021年舉辦，“可以為2022年北京冬奧會及杭州亞運會營造良好氛圍”，同時，三項大型賽事已經(jīng)建立溝通交流機制，通過相互借鑒及交流，將會探索出在國際大型體育賽事的平臺上，中國作為“執(zhí)筆者”時應該傳遞怎樣的故事。