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黃河文化研學旅行的文化意蘊

2020年09月22日 08:20    來源:中國青年報    薛保紅

  習近平總書記強調(diào),黃河是中華民族的重要象征,是中華民族精神的重要標志。黃河流域是中華文化元典產(chǎn)生之地,更是中華民族的人文根魂和精神家園。黃河文化是中華文明的重要組成部分,我們一定要重視歷史文化保護傳承和發(fā)揚,保護好中華民族精神生生不息的根脈。

  博大精深的黃河文化鮮活地孕育著中華民族的文化自信。如龍般身形和寬廣胸襟的黃河,承載著中華文明,奔騰不息,綿延千里,塑造了中華民族百折不撓的鮮明氣質(zhì),彰顯了中華民族剛毅不屈的堅強性格。為全面貫徹黨的十九大、十九屆四中全會和全國教育大會精神,深入落實習近平總書記在黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展座談會上的重要講話和指示精神,緊密圍繞建設“黃河文化保護傳承弘揚專項工程”,圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義建設者和接班人,全力打造面向全國乃至世界的“黃河文化”全域研學旅行體系勢在必行。

  黃河文化研學旅行是傳承弘揚中華文化的創(chuàng)新形式

  文化是一個民族生存發(fā)展的重要力量,是民族獨特的精神標識和強大基因!包S河文化”全域研學旅行,是培育青少年中華文化主體意識、增強文化自信的“生動課堂”。研學旅行的過程是學生加深黃河文化體驗的過程。讓學生在親身體驗、實際觀察,在動手實踐中參與活動,是學生了解、認識、熱愛民族優(yōu)秀文化、增強文化自信的重要途徑。

  通過對中華大地名山大川的踏訪,讓學生在觀察體驗中了解自然風光,可以培養(yǎng)他們的中華文化認同感和歸屬感,激發(fā)他們的愛國熱情和民族自豪感。

  中華民族5000年的文明史為我們留存了豐富的歷史文化遺產(chǎn)。這些優(yōu)秀文化為研學旅行提供了豐富的教學資源。在研學旅行中,讓學生系統(tǒng)性地體察、感悟這些優(yōu)秀文化

  在歷史遺存中觀察研習,在體驗、體察、體悟中達成文化價值體認,不斷增強學生的民族歸屬感、認同感和自豪感,實現(xiàn)保護傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同培育學生文化自信的有機統(tǒng)一。

  研學旅行的教學特征就是體驗式學習,動手體驗不僅能鍛煉學生的實際操作能力,還能讓學生從不同角度理解和體會中華文化的博大精深,也能讓學生體驗到中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力和精髓,在對傳統(tǒng)技藝的發(fā)揚光大中增強他們對民族文化的理解和自信。

  黃河文化研學旅行是助推文化遺產(chǎn)活化的有效抓手

  加強對文化遺產(chǎn)的保護和傳承,是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強民族自信的重要方式。

  長期以來,文化遺產(chǎn)都是“沉默”“無聲”的展示對象,“深奧”“生澀”地讓人難以靠近,對人們的吸引力不大。習近平總書記提出,讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來;讓文物說話、把歷史智慧告訴人們,激發(fā)我們的民族自豪感和自信心,堅定全體人民振興中華、實現(xiàn)中國夢的信心和決心。

  黃河沿線有著非常豐富的文化遺產(chǎn)地和眾多文保單位,都是進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的空間載體。整合文化遺產(chǎn)和文保單位,建設“黃河文化”全域研學旅行營地和基地,構建黃河文化實踐育人體系,在文化遺產(chǎn)地和文保單位開展研學旅行,通過體驗式、全景式、立體式、智慧化、活態(tài)化展示文化遺產(chǎn),使學生感受傳統(tǒng)文化的魅力,增進對文化遺產(chǎn)的認知和認同,進而從心底熱愛祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強家國情懷。

  鑒古而知今,臨黃河而知中國。全力打造“黃河文化”全域研學旅行體系,深入挖掘黃河文化蘊含的時代價值,講好“黃河故事”,讓億萬華夏兒女和世界友人,身踐黃河,修習古今,浸染文化,問道中原,堅定文化自信,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚精神力量。

 。ㄗ髡哐Ρ<t,系河南省黃河文化研學旅行首席專家、安徽工程大學體驗產(chǎn)業(yè)學院執(zhí)行院長、教育部教育發(fā)展研究中心研學旅行研究所特聘研究員)

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(責任編輯: 李冬陽 )

黃河文化研學旅行的文化意蘊

2020-09-22 08:20 來源:中國青年報
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