原標(biāo)題：“博物館里過(guò)暑假” 值得鼓勵(lì)

　　暑假到來(lái)，全國(guó)各地有很多中小學(xué)給學(xué)生布置了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)——“博物館里過(guò)暑假”，要求學(xué)生利用假期到不同博物館里學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)。

　　古人把“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”作為一種境界，一種追求，它概括了每個(gè)人獲得真知的途徑，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐的關(guān)系。假期里，旅游成了不少學(xué)生的選擇，這種格物致知的方式有助于讓學(xué)子們從書(shū)海里跳出來(lái)，走入社會(huì)，開(kāi)闊視野，豐富社會(huì)知識(shí)�！安┪镳^里過(guò)暑假”則既可以讓學(xué)生享受旅游的樂(lè)趣，又可以讓學(xué)生獲得豐富的社會(huì)知識(shí)，比一般的旅游了解更多的內(nèi)容。

　　博物館是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)城市文化和歷史的濃縮，首當(dāng)其沖的文化功能當(dāng)屬“知識(shí)的殿堂”。學(xué)生走進(jìn)了博物館，就好比跨入了知識(shí)的海洋，可以接受文明的熏陶和充足的知識(shí)供給。

　　在“漫長(zhǎng)”的暑假中，學(xué)生可以去博物館了解地質(zhì)的變遷、人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程，不同民族的語(yǔ)言文化等多種學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，可以根據(jù)各自的興趣愛(ài)好去了解國(guó)家民族的歷史，培養(yǎng)高尚情操，增強(qiáng)民族自豪感……而博物館里舉辦的各種活動(dòng)，也會(huì)讓學(xué)生們收獲頗豐，比起整天在社會(huì)培訓(xùn)班里刷題要有意思得多。

　　總之，暑假是學(xué)生勞逸結(jié)合、進(jìn)行休整的時(shí)間，并非“學(xué)習(xí)的第三學(xué)期”。希望那些處于“教育焦慮”中的家長(zhǎng)們不要教孩子糊弄這項(xiàng)作業(yè)，而要鼓勵(lì)他們真正走進(jìn)博物館，為他們創(chuàng)造一個(gè)美好、輕松、有意義的暑假。